Göç İdaresi Genel Müdürlüğü, ilkokul ve ortaokul öğrencilerine yönelik göç ve göçmen temalı resim yarışması düzenliyor.
Farklı sebeplerle göç etmek zorunda bırakılmış insanların çocukların gözünden yorumlanması ve göçmen sorunlarına dikkat çekilmesi amacıyla düzenlenen resim yarışması kapsamında, çocukların sanatsal yeteneklerinin de geliştirilmesi hedefleniyor. Çocuk yarışmaları aracılığıyla, çocukların sanata duyduğu ilginin artırılması ve görsel sanatlar alanında kendilerini geliştirmeleri amaçlanıyor.
Türkiye genelindeki tüm resmi ve özel okulların ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin katılabileceği yarışmaya AFAD’da bulunan göçmen çocuklar da katılabilecek.
Göç ve Göçmen Temalı Resim Yarışması Katılım Şartları
- Resim yarışmasına katılacak çocukların, daha önce aynı eseri başka bir yarışmaya göndermemiş olması gereklidir.
- Her çocuk, resim yarışmasına yalnızca bir eser ile katılabilir.
- Eserlerin ön yüzünde, imza ve isim yer almayacaktır.
- Eserlerde paspartu ve çerçeve kullanılmayacak, resim kağıtları iki mukavva arasına konularak, zarf ile gönderilecektir. Zarfın üzerinde “Göç İdaresi Gen el Müdürlüğü Muyu Resim Yarışması” ibaresi yer alacaktır.
- Eserlerin arka bölümüne, katılım formu eklenecektir. Öğrenciler; ili, ilçesi, adı soyadı ve cinsiyeti ile okulun adı, sınıfı, adresi ve telefon numarasını eserin arka sağ üst köşesine yazacaktır.
- Resim yarışması için katılım sağlayacak öğrencilerin, 23 Kasım 2015 tarihine kadar, eserleri okullarına teslim etmesi gereklidir.
- Yarışmanın sonuçları 1 Ocak 2016 tarihinde açıklanacaktır.
MUYU Resim Yarışması Ödülleri
Çocuk yarışması kapsamında, ilkokul ve ortaokul öğrencileri ayrı kategorilerde değerlendirilecektir. Her kategoride dereceye giren 5 öğrenciye ödül verilecektir. Ödül, tablet bilgisayar, boyama seti ve MUYU setidir. Ayrıca iki kategoriden de 5 öğrenciye bisiklet hediye edilecektir.
Son başvuru tarihi 23 Kasım 2015 olarak açıklanan Göç ve Göçmen Temalı Muyu resim yarışması hakkında detaylı bilgi almak için uyumcocuk.gov.tr adresini ziyaret edebilirsiniz.
