Psikiyatrist Dr. Sabri Yurdakul; çocukların karne notlarının düşük olmasının nedenlerini anlattı. Yurdakul, çocukların ders çalışamamasını, ders çalışsa da anlamamasını dikkat eksikliğine, disleksi problemine ve teknoloji bağımlılığına bağlıyor.
Teknoloji bağımlılığının özellikle cep telefonu ve bilgisayarın aşırı kullanımından kaynaklı olduğunu belirten Dr. Yurdakul bilgisayarın ve televizyonun yasaklanması durumunda çocukların ellerinde bulunan son teknoloji internet bağlantılı cep telefonları ile birbirlerine bağlandıklarını söyledi. Ders çalışmak yerine okul haricindeki zamanlarını da sanal mecralarda etkileşim halinde geçiren çocuklar, gece yarılarına kadar chatleşerek zamanlarını öldürmekte ama bu zamanı derslerine vermemektedirler.
Dr. Yurdakul; cep telefonu ve bilgisayarın kontrollü kullanılması, ders çalışırken veya uyku saatlerinde cep telefonunun ailelerde durması, ders çalışma saatlerini arttıracak, bu da derslere olumlu yansıyacağını ifade etti. Karne notları kötü geldiğinde çocuğunuza kızmamanız ve bunun nedenini araştırıp, öğretmenlerinden, rehber öğretmenlerinden yardım alınması gerektiğini söyleyen Yurdakul, çözemediğiniz durumlarda bir psikiyatrist ve psikoloğa başvurulmasını öneriyor.
Psikiyatrist Dr. Yurdakul; dersin başına oturamayan, oturduğu zaman çalışamayan, 10 dakika sonra sıkılan, çalışmasını sınavlara yansıtamayan, basit dikkat hataları yapan, çalıştığının karşılığını alamayan çocuklardaki en büyük sorunun dikkat eksikliği olduğunu söylüyor. Bununda çocukların akademik hayatını olumsuz etkileyeceğini ve ders başarılarını düşüreceğini ifade ediyor. Dikkat eksikliği olan çocuklar çalışamadıkları gibi yazı yazmakta zorlanmakta, yazıları yavaş yazmakta, not tutamamakta ve bu nedenle ödev yapmak istememektedirler. Dikkat eksikliği ilaçlı ya da ilaçsız şekilde tedavi edilebiliyor.
Ders başarısını olumsuz etkileyen bir diğer durum ise disleksi denilen okuma güçlüğüdür. Bu problemi yaşayan çocuklar, yazılanları okumakta ve anlamakta zorluk çekiyor. Dr. Yurdakul, disleksi sorunu yaşayan çocukların okuduklarını anlamalarının güç olduğunu, ne kadar gayret etseler de okumakta zorlanmaları nedeniyle başarılı olamadıklarını, kendilerine güvenlerinin azaldığını, sonuç olarak ders çalışmak istemediklerini dile getirdi. Ancak disleksi hastalığının tedavisi sonucu başarıların arttığını ve notların düzeldiğini belirtiyor.
