İlkokul Öğretmenlerine TUDEM’den Edebiyat Dersleri

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile TUDEM Yayın Grubu arasında imzalanan eğitim işbirliği protokolü kapsamında; ünlü yazarlar ilkokul öğretmenlerine edebiyat seminerleri verecek.

TUDEM, öğretmenlik mesleğine değer veren ve kendini geliştirmeye açık ilkokul öğretmenlerini çocuk ve gençlik edebiyatının deneyimli kalemleriyle buluşturarak, ilkokul öğrencilerine kitap – edebiyat sevgisi aşılamanın yollarının öğretilmesi planlanıyor. Programda, çocuk edebiyatı ile ilgili çok yönlü anlatımlarının yanı sıra,yazar-eğitmenlerin atölye çalışmaları da yer alıyor.

Projeye gönüllü olarak kaydolan 50 öğretmen, 18 saat (üç hafta) süren eğitimin tamamına katılma koşulu ile katılım sertifikası almaya hak kazanabiliyor.

Toprak IŞIK, Koray Avcı ÇAKMAN, Mavisel YENER, Aytül AKAL, Habib BEKTAŞ, Miyase SERTBARUT’un vereceği seminerler “Öğrencilere Kitap Okuma Alışkanlığı Nasıl Kazandırılır?”, “Çocuk Edebiyatında Şiir” ve “Eleştirel Okuma” gibi önemli başlıklardan oluşuyor.

Program

Toprak Işık ve Koray Avcı Çakman “Öğrencilere Kitap Okuma Alışkanlığı Nasıl Kazandırılır?” 19 Aralık 2015

1. Oturum (10.30 – 11.30) Kitaptan Korkmak… Öğrenciler tarafından ders materyali olarak algılanan kitaplar nasıl birer keyif unsuruna dönüştürülebilir? (Toprak Işık)

11.30-11.45 ara

2. Oturum (11.45 – 12.45) Gülen Sakız Ağacı kitabıyla yaratıcı okuma uygulaması (Koray Avcı Çakman) 12.45-13.30 ara
3. OTURUM (13.30 – 14.30) Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı nasıl kazandırılır? Sunum, tartışma ve soru-cevap (Koray Avcı Çakman ve Toprak Işık)

Mavisel Yener ve Aytül Akal “Çocuk Edebiyatında Şiir” 25 Aralık 2015

1. Oturum (10.30 – 11.30) “Değerler Eğitimi” ve Şiir (Aytül Akal)

11.30-11.45 ara

2. Oturum (11.45 – 12.45) Şiir Saldım Gökyüzüne kitabıyla şiir atölyesi uygulaması (Mavisel Yener)

12.45-13.30 ara

3. Oturum (13.30 – 14.30) Çocuk edebiyatında şiirin yeri… Şiir sanatını değerler eğitimi ile ilişkilendirerek, öğrencilere; anadil ve edebiyat sevgisi aşılamanın, yapıcı ve yaratıcı ipuçlarının paylaşılması. Şiirin, çocukların zihinsel, sosyal ve toplumsal gelişimlerine nasıl katkıda bulunduğunun örneklerle açıklanması. Sunum, tartışma ve soru-cevap (Aytül Akal ve Mavisel Yener)

Habib Bektaş  ve Miyase Sertbarut “Eleştirel Okuma” 9 Ocak 2016

1. Oturum (10.30 – 11.30) Düz yazıda eleştirel okuma eylemi nasıl gerçekleştirilmeli? (Miyase Sertbarut) İlkokul öğrencilerine uygun belirli hikâye, roman, fıkra, günlük vb. yazılarından kesitler sunularak doğru bir eleştirel okuma yapmanın püf noktalarının gösterilmesi.

11.30-11.45 ara

2. Oturum (11.45 – 12.45) Tombik Balık kitabıyla eleştirel okuma uygulaması (Habib Bektaş)

12.45-13.30 ara

3. Oturum (13.30 – 14.30) Eleştirel okumanın düşünme eylemi ile ilişkisi Sunulan metinler öğrenciler tarafından hangi adımlar takip edilerek anlamlandırılmalı? Eleştirel okumanın müfredat kazanımları ile ilişkilendirilmesi. Okuma ve düşünme eylemlerinin öğrenciler tarafından nasıl eşzamanlı gerçekleştirilebileceğinin aktarılması. Sunum, tartışma ve soru-cevap (Miyase Sertbarut ve Habib Bektaş)

Tarih: 19 Aralık, 25 Aralık 2015, 9 Ocak 2016

Saat: 10.30 – 14.30

Yer: Beyoğlu Anadolu Lisesi, Konferans Salonu